Preparation to Face Minimum Competency Assessment in Elementary School

Retno Dwi Astuti; Eko Supriyanto; Yeny Prastiwi; Minsih Minsih

doi:10.35445/alishlah.v15i1.2502

Preparation to Face Minimum Competency Assessment in Elementary School

Retno Dwi Astuti, Eko Supriyanto, Yeny Prastiwi, Minsih Minsih

Abstract

Minimum Competency Assessment (AKM) as a new assessment system needs to be addressed by the organized school by making various preparations. This study aims to describe the preparation in dealing with AKM in Elementary Schools (SD). This research is qualitative research with a phenomenological approach.The subjects in this study were principals and teachers of a public elementary school in the Eromoko sub-district, Wonogiri district. Data was collected by using observation, interview, and documentation techniques. Data analysis techniques using interactive analysis include data collection, reduction, presentation, and conclusion. The results showed that the AKM organizing education unit had prepared rooms and equipment by preparing a waiting room, AKM room, Chromebook, electricity and stable internet. Administrative preparation was done by printing and pasting the required documents. The preparation of students was done by providing socialization, practice about AKM questions using books, and training on the use of computers.

Keywords

Minimum Competency Assessment, Preparation, Elementary School

Full Text:

PDF

References

Adri, F. M., Giatman, M., & Ernawati, E. (2021). Manajemen Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19 Berbasis Blended Learning. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(1), 110. https://doi.org/10.29210/3003875000

Andikayana, D. M., Dantes, N., & Kertih, I. W. (2021). Pengembangan Instrumen Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Literasi Membaca Level 2 untuk Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 11(2), 81–92. https://doi.org/10.23887/jpepi.v11i2.622

Artharina, F. P., Handayani, D. E., & Kurniawan, W. (2020). Sosialisasi Implementasi Kurikulum 2013 Di Kelompok Kerja Guru Kecamatan Tahunan Kabupaten Jepara. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 3(2), 122–125. https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.p hp/JPPM/article/view/1882

Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. (2021). Peraturan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor: 030/H/PG.00/2021 Tentang Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Asesmen Nasional Tahun 2021.

Cahyanovianty, A. D., & Wahidin. (2021). Analisis Kemampan Numerasi Peserta Didik Kelas VIII dalam Menyelesaikan Soal Asesmen Kompetensi Minimum. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1439–1448. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/651

Chendrasari, Natalia, C., & Inderawati, M. W. (2019). Pendampingan Persiapan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) MTss Nurul Huda, Desa Sampora, Banten. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 2(1), 155–161.

Fauziah, A., Sobari, E. F. D., & Robandi, B. (2021). Analisis Pemahaman Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mengenai Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1550–1558. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/608

Handayani, M., Perdana, N. S., & Ukhlumudin, I. (2021). Readiness of Teachers and Students to Take Minimum Competency Assessments. Proceedings of the International Conference on Educational Assessment and Policy (ICEAP 2020), 545(Iceap 2020), 73–79. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210423.067

Iman, N., Usman, N., & Bahrun. (2021). Implementasi Kebijakan Sekolah Dasar dalam Menghadapi Asesmen Kompetensi Minimum. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(2), 250–260. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/

Irwandi, B., Roza, Y., & Maimunah, M. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Statistis Peserta Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Jurnal Gantang, 6(2), 177–183. https://doi.org/10.31629/jg.v6i2.3961

Kemdikbud. (2019). Hasil PISA Indonesia 2018: Akses Makin Meluas, Saatnya Tingkatkan Kualitas. Www.Kemdikbud.Go.Id. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/12/hasil-pisa-indonesia-2018-akses-makin-meluas-saatnya-tingkatkan-kualitas

Kurniawan, I., & Rahadyan, A. (2021). Strategi Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Materi Statistika. Jurnal Didactical Mathematics, 3(2), 84–91. https://doi.org/10.31949/dmj.v2i2.2074

Machromah, I. U., Utami, N. S., Setyaningsih, R., Mardhiyana, D., & Fatmawati, L. W. S. (2021). Minimum Competency Assessment: Designing Tasks to Support Students’ Numeracy. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 12(14), 3268–3277.

Manguni, D. W. (2022). Analisis Pengelolaan Sarana Prasarana Asesmen Nasional di SD Negeri Sukomulyo Sleman. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 22(1), 9–28.

Mardiana, R., Afaeni, F. N., & Barokah, N. (2021). Implementasi Penggunaan Komputer sebagai Alternatif Media Pembelajaran terhadap Peningkatan Kesiapan Tes AKM bagi Kelas 5 Tingkat Sekolah Dasar atau Sederajat. Seminar Nasional PGMI, 143–161. http://proceeding.iainpekalongan.ac.id/index.php/semai

Martiyono, Sulastini, R., & Handajani, S. (2021). Asesmen Kompetensi Minimal (AKM) dalam Mewujudkan Sekolah Efektif di SMP Negeri 1 Kebumen Kabupaten Kebumen Perspektif Manajemen Kurikulum dan Sistem Penilaian. Cakrawala: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 5(2), 92–110. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v5i2.397

Maulida, K., & Wirdanengsih. (2019). Upaya Yang Dilakukan Sekolah di Daerah Terpencil Menghadapi Kebijakan Ujian. Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi Dan Pendidikan, 2(3), 243–250.

Meriana, T., & Murniarti, E. (2021). Analisis Pelatihan Asesmen Kompetensi Minimum. Jurnal Dinamika Pendidikan, 14(2), 110–116. https://doi.org/https://doi.org/10.51212/jdp.v14i2.7

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2007). Analisis Data Kualitatif. UI Press.

Mustagfiroh. (2020). Memenfaatkan Hasil Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) untuk Mendesain Multimodal Learning. Jurnal Guru Inovatif, 2(1), 48–62. https://jurnalmadaris.org/index.php/md/article/view/60

Nasrudin, & Maryadi. (2018). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Pembelajaran di SD. Jurnal Managemen Pendidikan, 13(1), 15–23.

Negara, H. R. P., Santosa, F. H., & Bahri, S. (2017). Peningkatan Kompetensi ICT Guna Simulasi UNBK Siswa MTs Nurul Ihsan Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 1(1), 1–9. https://doi.org/10.31764/jmm.v1i1.7

Nurdin, Anhusadar, L., Herlina, & Nurhalimah, S. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer ( UNBK ) di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 14(1), 1–13.

Nurhikmah, Hidayah, I., & Kadarwati, S. (2021). Persepsi dan Kesiapan Guru dalam Menghadapi Asesmen Kompetensi Minimum. CJPE: Cokroaminoto Journal of Primary Education, 4(1), 78–83. https://e-journal.my.id/cjpe

Retnawati, H., Hadi, S., Nugraha, A. C., Arlinwibowo, J., Sulistyaningsih, E., Djidu, H., Apino, E., & Iryanti, H. D. (2017). Implementing The Computer-Based National Examination in Indonesian Schools: The Challenges and Strategies. Problems of Education in the 21st Century, 75(6), 612–633. https://doi.org/10.33225/pec/17.75.612

Rohim, D. C., Rahmawati, S., & Ganestri, I. D. (2021). Konsep Asesmen Kompetensi Minimum Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Sekolah Dasar untuk Siswa. Jurnal Varidika, 33(1), 54–62. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.14993

Rokhim, D. A., Rahayu, B. N., Alfiah, L. N., Peni, R., Wahyudi, B., Wahyudi, A., Sutomo, S., & Widarti, H. R. (2021). Analisis Kesiapan Peserta Didik dan Guru pada Asesmen Nasional (Asesmen Kompetensi Minimum, Survey Karakter, dan Survey Lingkungan Belajar). Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 4(1), 61. https://doi.org/10.17977/um027v4i12021p61

Sari, D. R., Rijal, M., & Muharram, W. (2021). Analisis Kemampuan Siswa SD dalam Menyelesaikan Soal Geometri Asesmen Kompetensi Minimum. Jurnal Sekolah Dasar, 6(2), 87–93. https://doi.org/10.36805/jurnalsekolahdasar.v6i2.1750

Sari, V. P., & Sayekti, I. C. (2022). Evaluasi Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada Kompetensi Dasar Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5237–5243. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2907 ISSN

Sekar, G., Purnomo, A., & Wiradimadja, A. (2021). Kesiapan Belajar Jarak Jauh Siswa SMP di Kota Malang/Distance Learning Readiness of Junior High School Students in Malang City. J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial), 7(2), 80–91. https://doi.org/10.15548/jpips.v7i2.11669

Sennen, E. (2018). Mengenal Administrasi Guru di Sekolah. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 2(1), 72–76.

Sutama. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Kuantitatif, Kualittatif, PTK, Mix Method, R&D. Sukoharjo: CV. Jasmine.

Wardani, A. D., Fathani, A. H., & Alifiani. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Ditinjau dari Kecerdasan Majemuk. Jp3, 5(2), 67–74. http://riset.unisma.ac.id/index.php/jp3/article/view/12486

Widarti, H. R., Rokhim, D. A., Septiani, M. O., & Dzikrulloh, M. H. A. (2021). Identification of Science Teacher Practices and Barriers in Preparation of Minimum Competency Assessment in the Covid-19 Pandemic Era. Orbital: Electron J. Chem, 14(1), 63–67.

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global [The Transformation of 21st Century Education as a Demand for Human Resource Development in The Global Era]. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika 2016, 1, 263–278. https://core.ac.uk/download/pdf/297841821.pdf

Yuliandari, Ria Norfika & Hadi, S. (2020). Implikasi Asesmen Kompetensi Minimum Dan Survei Karakter Terhadap Pengelolaan Pembelajaran SD. Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 5(2), 203–219. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i2.446

Zukhrufurrohmah, Z., & Putri, O. R. U. (2021). Pendampingan Pengembangan Instrumen Berciri Literasi Numerasi dalam Menyiapkan AKM pada Guru SD. JPMB: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Berkarakter, 4(2), 249–260. http://journal.rekarta.co.id/index.php/jpmb/article/view/379%0Ahttps://journal.rekarta.co.id/index.php/jpmb/article/download/379/368

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i1.2502