Needs Analysis of Augmented Reality Development on Microbiology Practical Guide of Virus Material

Rukiah Lubis; Meti Herlina

doi:10.35445/alishlah.v14i2.1161

Needs Analysis of Augmented Reality Development on Microbiology Practical Guide of Virus Material

Rukiah Lubis, Meti Herlina

Abstract

This study aims to describe the needs analysis of the development of an AR-based microbiology practicum guide on viral material. This type of research is the research and development (R&D). The development model used in this research is to modify the 4D development model. The population in the study were students of the fifth semester of Biology Education, FKIP UMB and course lecturers. The instrument used is a needs analysis questionnaire for students and for course lecturers. The data were analyzed using descriptive analysis and the percentage of the number of answers given was divided by the total number of respondents multiplied by 100%. Based on the results of the study, it can be concluded that all students agree to develop an AR (microbiology practicum guideAugmented Reality)on virus material because it is important to use an AR-based practicum guide. In addition, based on the results of the analysis of the needs of the lecturers, the lecturers do not know or know the AR application. In addition, there is no specific microbiology practicum guide for AR-based virus material in the study program environment. The use of AR media-based practicum guides is one solution in understanding the content of the material, especially virus material. The thing that must be considered in the practicum guide is that the content and format must be complete and systematic so as to make it easier for students to understand the course of the practicum which contains materials, tools/materials, working methods to the format and reporting of results.

Keywords

Augmented Reality, Needs Analysis, Practicum Guide

Full Text:

PDF

References

Ani, I. (2019). Pembuatan Aplikasi Augmented Reality. Cianjur: PT Elex Media Komputindo.

Emda, A. (2017). Laboratorium Sebagai Sarana Pembelajaran Kimia Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dan Ketrampilan Kerja Ilmiah. Lantanida Journal, 5(1), 83-92.

Fitriani, V. (2019). Analisis Kebutuhan Siswa terhadap Panduan Praktikum IPA Berbasis Problem Based Learning. JEMST: Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology, 2(1), 10–15.

Furth. (2011). Hand Boox of Augmented Reality. Departement Of Computer and Electrical Engineering. 3, 1-356.

Martiya, H. (2020). Efektivitas Penggunaan Animasi Dalam Proses Pembelajaran IPA Kelas VIII SMP Negeri 23 Muaro Jambi.Skripsi. Program Studi Tadris Biolog UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Jambi.

Mauludin, R. (2017). Penerapan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Sistem Pencernaan pada Manusia dalam Mata Pelajaran Biologi. Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika , 3(2), 23-32

Mustaqim, I., & Kurniawan, N. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Jurnal Edukasi Elektro, 1(1),36-48.

Nurmilasari, L. (2013). Pengaruh Kegiatan Pembelajaran Biologi Berbasis Praktikum Terhadap Peningkatan Keterampilan Generik Siswa Pada Pokok Bhasan Gerak Pada Tumbuhan di SMP Negeri 1 Ciawigebang Kabupaten Kuningan. Skripsi. Jurusan Tadris Biologi IAIN Syek Nurjati Cirebon. Cirebon.

Prasetyo, M. M. (2016). Pengembangan Penuntun Praktikum Mikrobiologi Berbasis Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Pendidikan Biologi Uin Alauddin Makassar. Jurnal Biotek, 4(1), 1-20

Pratama, G, Y. (2018). Analisis Penggunaan Media Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Konsep Bentuk Molekul. Skripsi. Program Studi Pendidikan Kimia Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah. Jakarta.

Pratama, O. R., & Risdianto, E. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Modul Pembelajaran Menggunakan Self Organized Learning Environment (SOLE) Berbantuan Augmented Reality Pada Rotasi Dinamika dan Kesetimbangan Tubuh Kaku. Jurnal Internasional Penelitian Inovasi dan Pendidikan (IJIER), 1(1), 19-30.

Prayitno, T. A. (2017). Pengembangan Indikator Praktikum Mikrobiologi Program Studi Pendidikan Biologi. Jurnal Biota. 3(1),12-23

Puteri, W. A., Maharani, D. A., & Wulandari, A. (2020). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi Covid-19 Pada SDN 1 Serayu Larangan. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 122-129.

Rusman. (2015). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabea.

Sari, T., Hasnunidah, N., & Marpuang, R. (2018). Pengembangan Penuntuk Buku Praktikum Energi Dalam Sistem Kehidupan Dengan Model ADI. Pendidikan Biologi Universitas Lampung. Bandar Lampung.

Satriawati, H. (2015). Pengembangan E-Modul Interaktif sebagai Sumber Belajar Elektronika Dasar Kelas X SMKN 3 Yogyakarta. Tugas Akhir Skripsi. Program Studi Pendidikan Teknik Mekatronika Fakultas Teknik, UniversitasNegeri Yogyakarta.

Suryaningsih, Y. (2017). Pembelajaran Berbasis Praktikum Sebagai Sarana Siswa Untuk Berlatih Menerapkan Keterampilan Proses Sains Dalam Materi Biologi. Jurnal Education 2(2),49-57.

Susanti, S. (2018). Pengembangan Penuntun Praktikum Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Struktur Tumbuhan Untuk Mmeberdayakan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas XI MAN 2 Bandar Lampung. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Raden Intan Lampung. Lampung.

Yuanita, D. I. (2015). Pengembangan Panduan Pratikum Spektrokospi Pada Mata Kuliah

Fisika Modern.2(I). Hlm. 78-79.

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i2.1161