Monitoring System Application for Evaluating the Performance of Lecturers and Credit Score Assessment Team for Proposing Lecturers' Functional Positions

Reza Yus Putra; Murniati Murniati; Bahrun Bahrun

doi:10.35445/alishlah.v15i3.2802

Monitoring System Application for Evaluating the Performance of Lecturers and Credit Score Assessment Team for Proposing Lecturers' Functional Positions

Reza Yus Putra, Murniati Murniati, Bahrun Bahrun

Abstract

The purpose of this study is to analyze the use of the monitoring system application for evaluating the performance of lecturers and the role of the credit score assessment team in improving the quality of services for proposing lecturers' functional positions. This research uses quantitative research with descriptive methods. This research was conducted at the Regional XIII Higher Education Service Institute. The sample consists of lecturers who have proposed a functional promotion through simonekid. The total number of subjects is 121 people. The data collection technique used a questionnaire with a Likert scale. The data analysis used descriptive statistical analysis. The result of the research is that the use of the information system application monitoring and evaluation of lecturer performance (simonekid) gets a very satisfactory number, which is more dominant, namely 42% of the total respondents. The use of the information system application for monitoring and evaluating lecturer performance (simonekid) greatly facilitates the performance of the Credit Score Assessment Team. The conclusion is that the use of an information system application for monitoring and evaluating lecturer performance (simonekid) and the role of the credit score assessment team has helped improve the quality of service for proposing the Functional Position of Lecturer in private universities at the Higher Education Service Institution Region XIII Aceh.

Keywords

Lecturer performance; monitoring; service quality

Full Text:

PDF

References

Azwar, Saifuddin. (2012). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Abdurahman, Hasan & Asep Ririh Riswaya. (2014). Aplikasi Pembayaran Secara Kredit Pada Bank Yudha Bahakti. Jurnal Computech dan Bisnis, 8(2), 61-69.

Baharun, Hasan. (2017). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Sistem Kepemimpinan Kepala Madrasah,” At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah 6, no. 1.

Depdiknas. (2007). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Fathurrahman, F., & Muhtarom, A. (2019). Pengaruh Pembinaan Tri Dharma Perguruan Tinggi terhadap Perilaku Dosen sebagai Sumber Daya Manusia Pendidikan. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 4(1), 45-48.

Fauzan. (2020). Sistem Informasi Manajemen.

Ginting, Yesi Violita Br. (2020). Penggunaan Aplikasi Ruangguru terhadap Minat Belajar Siswa SMA Negeri 1 Berastagi. Skripsi Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.

Hidayat, Rahmat & Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan "Konsep, Teori dan Aplikasinya". Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Irdalisa, Paid, & Djukri. (2020). Implementation of Technology-based Guided Inquiry to Improve TPACK among Prospective Biology Teachers. International Journal of Instruction. 13 (2). 33-44.

Mutohar, Prim Masrokan. (2013). Manajemen Mutu Sekolah. Jogjakarta:Ar Ruzz Media

Permen Ristekdikti RI. (2018). Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Layanan Pendidikan TinggI (Nomor 15 Tahun 2018).

Permendikbud Republik Indonesia. (2014). Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Dosen (Nomor 92 Tahun 2014).

Prambudi, Candra Aji Teguh. (2017). Sistem Informasi Perhitungan Angka Kredit Kenaikan Jabatan Fungsional Dosen. Skripsi Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang.

Rohmah, R. F. ., & Maunah, B. . (2022). Evaluasi Terhadap Pembinaan Kinerja Guru. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 1(2), 67–79. https://doi.org/10.30762/joiem.v1i2.2209

Sadtyadi, Hesti & Bdrun Kartowagiran. (2014). Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Guru Sekolah Dasar Berbasis Tugas Pokok Dan Fungsi. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Tahun 18, Nomor 2 (290-304).

Sardiman. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sherly, dkk. (2020). Manajemen Pendidikan (Tinjauan Teori dan Praktis).

Simanjuntak, S. T., & Wahyanti, C. T. (2021). Analisis Kinerja Dosen Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi Pada Masa Pandemi Covid-19: Studi Kasus Di Universitas Kristen Satya Wacana. JENIUS (Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia), 5(1), 86-101

Suhendro, D. (2016). Pengaruh Kualitas Sistem, Kualitas Informasi, Kualitas Layanan dan Ekspektasi Kinerja Terhadap Kepuasan Pengguna dalam Menerapkan Sistem Teknologi Informasi pada Koperasi di Kota Pematangsiantar. Jurnal Riset Sistem Informasi & teknik informatika. 1 (1), 33-40.

Supriyana dan Sutedjo. (2019). Supervisi dan Penilaian Kinerja Tendik Jakarta: (MPPKSPKT) Dikjen GTK Kemendikbud.

Undang-Undang Republik Indonesia. (2012). Pendidikan Tinggi (Nomor 12 Tahun 2012).

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wahyudi, W. (2020). Kinerja Dosen: Kontribusinya Terhadap Akreditasi Perguruan Tinggi. SCIENTIFIC JOURNAL OF REFLECTION: Economic, xAccounting, Management and Business, 3(4), 401-410.

Widodo, Agus., Honorata Ratnawati Dwi Putranti dan Nurchayati. (2016). Pengaruh Kualitas Sistem Aplikasi dan Kualitas Informasi terhadap Kepuasan Pengguna Sistem Aplikasi RTS (Rail Ticketing System) dengan Kepercayaan sebagai Variabel Medias. Media Ekonomi dan Manajemen, 31(2), 160-181.

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i3.2802