Ability Leadership in Islamic Educational Institutions

Suriyadi Suriyadi; Nurapni Lelawati Siregar; Muhammad Rifai Harahap; Mesiono Mesiono

doi:10.35445/alishlah.v14i4.2284

Ability Leadership in Islamic Educational Institutions

Suriyadi Suriyadi, Nurapni Lelawati Siregar, Muhammad Rifai Harahap, Mesiono Mesiono

Abstract

The attitude of leadership is an absolute thing inherent in a leader in an educational institution. This is because leaders are responsible for facilitating the development of human resources (HR) towards superior and complete people in the future. This study aims to analyze ability leadership in Islamic educational institutions. The background of this research is focused on 3 (three) units of Islamic educational institutions, namely MIN 1 Sahadabuan, MTsN 1 Padangsidimpuan Model, and MAN 2 Padangsidimpuan Model. This study uses a qualitative approach with descriptive analytical study method. Where the researcher seeks to reveal the facts in the phenomenon of the leadership of the 3 (three) institutions. The results of this study indicate that the Head of Madrasah has the same goal as the institution he leads, namely improving the quality of service and the quality of madrasas. The forms of ability leadership shown by the madrasa principal are (1) managerial skills including; implementing madrasa work programs, improving the quality and performance of teachers by involving teachers in education and training (training) and workshops, managing the rooms and offices of the teacher council; (2) Academic skills, including: providing opportunities for teachers to continue their studies (master and doctoral), providing general guidelines and services for teacher needs (administrative and academic), and carrying out academic supervision, and (3) communication skills, including: involving: teachers in decision-making efforts, appreciating teacher performance, providing motivation and advice to teachers collectively every month, forming a sense of kinship in madrasas. In addition, the madrasa head also seeks to function the madrasa environment as a Joint Learning Resource Center (PSBB).

Keywords

Islamic Education Institute, Head master, Ability Leadership

Full Text:

PDF

References

Abi, A.R. (2019). “Kecerdasan Emosional dalamKepemimpinan Pendidikan” Sotiria: Jurnal Theologia dan Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 60-68. http://e-journal.sttpaulusmedan.ac.id/index.php/sotiria/article/view/5.

Adrianto, S. (2011). “Pengaruh Keterampilan Teknis, Keterampilan Sosial, Keterampilan Konseptual, dan Keterampilan Manajerial Terhadap Kinerja Kepala Sekolah Dasar Negeri di Wilayah Jakarta Pusat” Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 88-96. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jmp/article/view/2469.

Anwar, H. (2017). “Standar Pengelolaan Pendidikan dalam Perspektif Pengelolaan Madrasah Aliyah Swasta” Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 15-27. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/405.

Chamidi, A.S. (2018). “Evaluasi Diri dan Perencanaan Kerja Pendidikan Bagi Peningkatan Mutu Sekolah/Madrasah” Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 3(1), 1-39. http://ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/Ar-rihlah/article/view/66.

Creswell, J.W. (2009). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. California: SAGE Publications, Inc.

Dalanggo, H. (2019). “Strategi Perencanaan Supervisi Akademik Kepala Madrasah” Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 5(4), 381-388. https://www.jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/download/226/141.

Dewi, B. (2018). “Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Program Unggulan Madrasah” Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 3(1). http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/isema/article/view/3284.

Ekosiswoyo, R. (2016). “Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Efektif Kunci Pencapaian Kualitas Pendidikan” Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2). http://journal.um.ac.id/index.php/jip/article/view/24.

Faizatun, F., & Mufid, F. (2020). “Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru (Studi Multi Kasus Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Pati)” Quality, 8(2), 241-268. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Quality/article/view/8097.

Fatimah, S., & Rosyidah, I. (2021). “Implementasi Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidik di MTs SA Miftahul Hikmah Parengan Tuban” Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 3(1), 66-75. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/scaffolding/article/view/872.

Ferdiansyah, S., Supiastutik, R.A., & Angin, R. (2020). “Thai Students’ Experiences of Online Learning at Indonesian Universities in the Time of the COVID-19 Pandemic” Journal of International Students. http://digilib.iain-jember.ac.id/2172/1/3199-Blind%20Manuscript-14728-1-10-20201103%20(4).pdf.

Hidayat, M.C., & Syam, A.R. (2019). “Urgensitas Perencanaan Strategis dan Pengelolaan Sumber Daya Manusia Madrasah Era Revolusi Industri 4.0” Al-Asasiyya: Journal of Basic Education, 4(1), 1-13. http://sentraki.umpo.ac.id/index.php/al-asasiyya/article/view/2100.

Husaini, H., & Fitria, H. (2019). “Manajemen Kepemimpinan pada Lembaga Pendidikan Islam” JMKSP: Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 4(1), 43-54. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/JMKSP/article/view/2474.

Ibrahim, S., & Mustafid, D.K. (2016). “Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada MIN 2 Kota Takengon Kabupaten Aceh Tengah” Jurnal Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Unsyiah, 4(2). https://www.neliti.com/publications/74447/supervisi-akademik-kepala-madrasah-dalam-meningkatkan-kinerja-guru-pada-min-2-ko.

Irwan, A. (2017). “Pelaksanaan Komunikasi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru di Madrasah Aliyah Negeri Langsa” Disertasi, Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan. http://repository.uinsu.ac.id/1891/.

Iskandar, A. (2020). “Manajemen Supervisi Akademik Kepala Madrasah” Jurnal ISEMA: Islamic Educational Management, 5(1), 69-82. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/isema/article/view/5976.

Iskandar, J. (2017). “Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah” Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1). https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/idaarah/article/view/4129.

Juhji, J. (2020). “Kepemimpinan: Sebuah Kajian Literatur” At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 172-186. http://jurnal.staiannawawi.com/index.php/At-Tarbiyat/article/view/219.

Kadir, M., Ningsih, D.A., & Qadrianti, L. (2021). “Karakteristik Kepemimpinan Madrasah Ibtidaiyah” Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 6(1), 14-23. http://journal.iaimsinjai.ac.id/index.php/JPDK/article/view/583.

Leavy, P. (2017). Research Design Quantitative, Qualitative, Mixed Methods, Arts-Based, and Community-Based Participatory Research Approaches. New York: The Guilford Press.

Maknun, J. (2020). “Keterampilan Komunikasi Kepala Madrasah dalam Pembinaan Kegiatan Ekstrakurikuler di Madrasah Aliyah Negeri 4 Banjar” Skripsi, UIN Antasari Banjarmasin. https://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/14140.

Maujud, F. (2018). “Implementasi Fungsi-fungsi Manajemen dalam Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus Pengelolaan Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta’allim Pagutan)” Jurnal Penelitian Keislaman, 14(1), 31-51. https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/jpk/article/view/490.

Mudzakir, D. (2017). “Implementasi Supervisi Manajerial dan Akademik Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Madrasah Ibtidaiyah” Studia Didaktika, 10(2), 33-47. http://www.jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/studiadidaktika/article/view/81.

Mulyasa, E. (2002). Manajemen Berbasis Madrasah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2004). Menjadi Kepala Madrasah Profesional dalam Konteks Menyukseskan MBS dan KBK. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muniruddin, M. (2021). “Manajemen Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Kayen Tahun Pelajaran 2020/2021” Skripsi, UNISNU Jepara. http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/1518/.

Murni, S.(2010). “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru SD Negeri di Kecamatan Dukuhwaru Kabupaten Tegal, Semarang” Skripsi, Universitas Negeri Semarang.

Nabila, F.S., Husna, I., & Makrifatullah, N.H. (2020). “Hubungan Kepemimpinan dengan Lembaga Pendidikan” PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1). https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/produ/article/view/2245.

Nahrowi, N. (2017). “Perencanaan Strategis dalam Penyelenggaraan Pendidikan di Madrasah” FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman, 8(1), 53-64. http://ejournal.inaifas.ac.id/index.php/falasifa/article/view/38.

Nasution, W.N. (2016). “Kepemimpinan Pendidikan di Sekolah” Jurnal Tarbiyah, 22(1). http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/article/view/6.

Norhasanah, N. (2021). “Kepemimpinan dan Keterampilan Kepemimpinan dalam Organisasi pada Pendidikan” Proceeding: Islamic University of Kalimantan. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/PIUOK/article/view/4707.

Nugrahajaya, A. (2013). “Peningkatan Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah: Studi tentang Pengembangan Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar pada Gugus Bina Basic Education Project di Lingkungan Dinas Pendidikan Kecamatan Serang Kabupaten Serang” Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia. http://repository.upi.edu/id/eprint/780.

Palar, H.J., Katuuk, D.A., Rotty, V.N., & Lengkong, J.S. (2021). “Keterampilan Kepemimpinan Perguruan Tinggi pada Abad 21” Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 10(1), 130-136. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/bahana/article/view/112139.

Prananosa, A.G., Putra, M.R.E., Yuneti, A., & Aliyyah, R.R. (2018). “Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Keterampilan Berkomunikasi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru” Journal of Administration and Educational Management (Alignment), 1(2), 63-74. https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/ALIGNMENT/article/view/405.

Prayoga, A. (2020). “Supervisi Akademik Kepala Madrasah” Inovatif: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan, 6(1), 105-124. http://jurnal.iaih.ac.id/index.php/inovatif/article/view/106.

Putri, A.M., & Soedarmo, U.R. (2019). “Peningkatan Mutu Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah” Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 2(2), 253-258. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/ijemar/article/view/1919.

Rahayu, R., & Susanto, R. (2018). “Pengaruh Kepemimpinan Guru dan Keterampilan Manajemen Kelas Terhadap Perilaku Belajar Siswa Kelas IV” Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 4(2), 220-229. http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPDP/article/view/178.

Rizkita, K., & Supriyanto, A. (2020). “Komparasi Kepemimpinan Pendidikan di Indonesia dan Malaysia dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan” Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 155-164. https://journal.uny.ac.id/index.php/jamp/article/view/32362.

Rohmah,N. (2020). “Kepemimpinan Pendidikan dalam Pengembangan Budaya Kerja Dosen di Perguruan Tinggi” Al-Wijdan: Journal of Islamic Education Studies, 5(1), 15-32. http://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/alwijdan/article/view/430.

Setiawan, S.H.H. (2021). “Kepemimpinan Kepala Sekolah” Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 11(1), 31-43. http://www.ejournal.an-nadwah.ac.id/index.php/aktualita/article/view/242.

Sitanggang, N. (2013). “Variabel Penentu Kepemimpinan Pendidikan Kejuruan” Skripsi, Universitas Negeri Medan. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/1626.

Sonedi, S., Sholihah, T., & Dihasbi, D. (2018). “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru” Anterior Jurnal, 18(1), 13-22. http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/anterior/article/view/436.

Sugiyanto, S., & Rukhan, R. (2020). “Pengaruh Kepemimpinan, Keterampilan Manajerial, dan Pengambilan Keputusan Terhadap Kinerja Karyawan Direktorat Jenderal PAUD dan Pendidikan Masyarakat Kemendikbud” Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro, 5(1), 37-46. https://ojs.ummetro.ac.id/index.php/lentera/article/view/1252.

Suherman, A. (2018). “Analisis Penganggaran Pendidikan dan Keterampilan Komunikasi Kepala Sekolah Terhadap Kepuasan Kerja Guru SMKN Kabupaten Ciamis” Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan, dan Akuntansi), 4(3). https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/edukasi/article/view/1012.

Supriani, Y., Juhana, H., Najili, H., Syah, M., & Erihadiana, M. (2021). “Manajemen Perencanaan dan Pelaksanaan Pendidikan Islam di Madrasah Aliyah Al-Hidayah Ibun” JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(7), 707-714. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/333.

Syafar, D. (2017). “Teori Kepemimpinan dalam Lembaga Pendidikan Islam” Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 147-155. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/524.

Ushansyah, U. (2016). “Kepemimpinan Lembaga Pendidikan Islam” ITTIHAD, 14(26). http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ittihad/article/view/872.

Wahjosumidjo, W. (2008). Kepemimpinan Kepala Madrasah. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Walid, M. (2008). “Keterampilan Manajerial Kepala Madrasah/Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan” Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 1(1). http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/madrasah/article/view/1858.

Wibowo, A., & Subhan, A.Z. (2020). “Strategi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan” Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 3(2), 108-116. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IJIEM/article/view/10527.

Zulianto, M. (2017). “Peran Pendidikan dalam Mengembangkan Keterampilan Kepemimpinan” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FIP Universitas Jember, 1(1). https://repository.unej.ac.id/handle/123456789/79976.

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2284