Transformative Leadership and Work Commitment in Improving the Quality of Madrasah Education

Muchammad Eka Mahmud; Chusnul Muali; Muhammad Ali Sulton

doi:10.35445/alishlah.v14i3.1507

Transformative Leadership and Work Commitment in Improving the Quality of Madrasah Education

Muchammad Eka Mahmud, Chusnul Muali, Muhammad Ali Sulton

Abstract

This study describes transformative leadership and work commitment in improving the quality of education at an Aliyah level educational institution in Probolinggo Regency. This research uses a qualitative case study approach. The type of research used is a single instrumental case study, namely efforts to improve the quality of education through principal leadership and teacher loyalty. The data analysis used is theme analysis. The purpose of this study is to provide additional insight into efforts to improve the quality of education through transformative leadership and work commitment. The results of this study are that there are several things in the application of transformative leadership and work commitment in improving the quality of education at an Aliyah level educational institution in Probolinggo Regency, namely (1) Teamwork, (2) Motivation, (3) A pleasant work climate.

Keywords

Transformative Leadership, Work Commitment, Education Quality,

Full Text:

PDF

References

A’yuna, Q. (2015). Manajemen Teamwork Dalam Implementasi Total Quality Managemment di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri 3. Program Studi Manajemen Pendidikan.

Alfianis. (2014). Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Guru dalam Mengajar di Sekolah. Bahana Manajemen Pendidikan ; Jurnal Administrasi Pendidikan, 2(1), 42.

Ali, S. N. M., Harun, C. Z., & AR, D. (2015). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada SD Negeri Lambaro Angan. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 3(2), 116.

Aziz, A. (2015). Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Studi Islam, 10(2), 1–13.

Azwar, A. (1995). Program Menjaga Mutu Pelayanan. Yayasan penerbit IDI.

Baharun, H. (2016). Management of Quality Education in Pesantren: The study of The Education Quality Improvement Pesantren by Strategy Management Approach. 2nd International Conferences on Education and Training (ICET), 695–702.

Baharun, H. Z. (2017). Manajemen Mutu Pendidikan: Ikhtiar dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah melalui Pendekatan Balanced Scorecard (1st ed.). Akademia Pustaka.

Cahyani, R. anggun, Sundari, O., & Dongoran, J. (2020). PENGARUH KOMITMEN ORGANISASI DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN (Studi Pada Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM) Kota Salatiga). Jurnal Ekobis Dewantara Vol., 3(1), 3.

Creswell, J. W. (1998). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions,. SAGE Publication.

Damanik, R. (2019). HUBUNGAN KEPEMIMPINAN DENGAN MUTU PEMBELAJARAN. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 8(1), 10.

Fadhli, M. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. TADBIR : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(02), 216–240.

Fatmawati, E. (2020). KORELASI BUDAYA KERJA DAN TEAM WORK TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI KECAMATAN PINANG RAYA BENGKULU UTARA. JURNAL MANAJER PENDIDIKAN, 14(2), 24.

Gunawan, I., & Benty, D. D. N. (2017). Manajemen Pendidikan; Suatu Pengantar Praktek. Alfabeta.

Gusman, H. E. (2014). HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU DI SMP N KECAMATAN PALEMBAYAN KABUPATEN AGAM. Bahana Manajemen Pendidikan ; Jurnal Administrasi Pendidikan, 2(1), 299.

Hakim, L. (2021). Wawancara (p. 01 Juni Jam 09.03 wib).

HAMSAH, SYAMSUDDUHA, S., & RAHMAN, U. (2019). PENGARUH IKLIM KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA MADRASAH ALIYAH DI KECAMATAN GANTARANG KABUPATEN BULUKUMBA. JURNAL IDAARAH, III(2), 238.

Hartawan, H. A. (2020). Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru Melalui Kepala Sekolah. JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN PROFESI GURU, 3(2), 390.

Hasan, A. (2015). KOMPETENSI SOSIAL GURU, IKLIM KERJA DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU SMA. JOURNAL PEDAGOGIA, 4(1), 9.

Hasibuan, H. M. (2007). Organisasi & Motivasi Dasar Peningkatan Produktivitas. PT Bumi Aksara.

Hefniy, Bali, M. M. E. I., & Asanah, K. (2020). Leader Member Exchange dalam Membangun Komunikasi Efektif di Pondok Pesantren. El-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 3(1), 77–89.

Helmi, A. F., & Arisudana, I. (2015). Kepemimpinan Transformasional, Kepercayaan dan Berbagi Pengetahuan dalam Organisasi. Jurnal Psikologi, 36(2), 95–105. https://doi.org/10.22146/jpsi.7888

Husaini, Musnadi, S., & Amri. (2017). PENGARUH KEPRIBADIAN, KOMITMEN KERJA DAN KEMATANGAN EMOSIONAL TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN DAMPAKNYA TERHADAP KINERJA PERAWAT DI BADAN LAYANAN UMUM DAERAH (BLUD) RUMAH SAKIT JIWA ACEH. Jurnal Magister Manajemen Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Unsyiah, 1(1), 27.

Iswandi. (2019). KONSEP PENGELOLAAN TIM DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. JURNAL MENATA, 2(2), 77.

Komariah, A., & Tiratna, C. (2005). Visonary Leadershif, Menuju sekolah Efektif. Bumi Aksara.

Komsiyah, I. (2016). KEPEMIMPINAN TRANSFORMATIF PERKEMBANGAN DAN IMPLEMENTASINYA PADA LEMBAGA PENDIDIKAN. TA’ALLUM, 04(02), 295.

Lako, A. (2004). Kepemimpinan dan Kinerja Organisasi. Amera Book.

Lestari, P. (2017). KEPEMIMPINAN TRANSFORMATIF DALAM MEMBANGUN BUDAYA KEWARGAAN: STUDI KEPEMIMPINAN RIDWAN KAMIL DI KOTA BANDUNG. INTEGRALISTIK, 8(1), 45.

Luthans, F. (2006). Perilaku Organisasi Terjemahan Vivin Andika, dkk. Penerbit Andi.

Muali, C., Rofiki, M., Baharun, H., & Sholeh, L. (2021). The Role of Sufistic-Based Kiai Leadership in Developing the Character of Santri in the Pesantren. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 1705–1714.

Mudhowi. (2021). Wawancara dengan Bapak Mudhowi, S. Ag salah satu guru MA Nurul Jadid Paiton Probolinggo (p. 10 Juni jam 11.08 wib).

Muschtarullah. (2021). Wawancara (p. 7 Juni 13.40 wib).

Naim, M. (2021). Wawancara (p. 05 Juni jam 10.15 wib).

Nasukah, B., Sulistyorini, S., & Winarti, E. (2020). Peran Komunikasi Efektif Pemimpin Dalam Meningkatkan Kinerja Institusi. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 81–93. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i1.899

Nengsih, S., Gusfira, R., & Pratama, R. (2020). KEPEMIMPINAN TRANSFORMATIF DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(Special), 40.

Nurandini, A., & Lataruva, E. (2014). ANALISIS PENGARUH KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN (Studi Pada Pegawai Perum PERUMNAS Jakarta). Jurnal Studi Manajemen & Organisasi, 1(1), 78.

Nurmiyanti, L., & Candra, B. Y. (2019). Kepemimpinan Transformasional dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 13–24. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.646

Octavia, L. S. (2016). GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 1(1), 7–8.

Onia, S. I. (2021). the Organizational Commitment As Perceived By the Staff Members of the Faculty of Education , University of Khartoum the Organizational Commitment As Perceived By the Staff Members of the Faculty of Education , University of Khartoum. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 05(2), 62–74.

Purwanto, A., Sopa, A., Primahendra, R., Kusumaningsih, S. W., & Pramono, R. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transactional, Transformational, Authentic Dan Authoritarian Terhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah Di Kudus. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 70–80. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i1.938

Purwowidodo, A., Zuhri, S., & Djani. (2020). IMPLEMENTASI GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMATIF DALAM PENINGKATKAN DAYA SAING PENDIDIKAN (Kajian Multikasus di MI Perwanida Kota Blitar dan SDI Al-Munawar Kabupaten Tulungagung). TA’ALLUM: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 315.

Putri, F. I. (2014). HUBUNGAN MOTIVASI KERJA DENGAN KOMITMEN KERJA KARYAWAN DI BALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN SOSIAL. Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Administrasi Pendidikan, 2(1), 222.

Rahman, A., & Subiyantoro, S. (2021). The Leardership Role of School Principals in Online Learning During the Covid-19 Pandemic. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 165–175. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1805

Rahmawati, S. N. A., & Supriyanto, A. (2020). PENTINGNYA KEPEMIMPINAN DAN KERJASAMA TIM DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP), 5(1), 4.

Ridwan, M. (2013). PENGARUH IKLIM KERJA DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU (Studi pada MA di Kabupaten Cilacap). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pascasarjana Administrasi Pendidikan, I(2), 138.

Rohman, M., & Amri, S. (2012). .Pengaturan Pendidikan Analisis dan solusi terhadap kinerja pengaturan kelas dan strategi pengajaran yang efektif. Prestasi Pustakarya.

Salim, S., & Hasanah, E. (2021). Principal Leadership in Developing Al-Qur’an Learning Management. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 83–94. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1673

Samsudin, & Azizah, S. M. (2021). Karakteristik kepemimpinan transformasional di lembaga pendidikan islam. Managere: Indonesian Journal of Educational, 1(2), 68–77.

Sari, D. P. (2013). KONTRIBUSI GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU TERHADAP MUTU PENDIDIKAN DI GUGUS RAMA 2 UPT DISDIKPORA KECAMATAN KEMBANG KABUPATEN JEPARA. JMP, 2(1), 94.

Sopiah. (2008). Perilaku Organisasi. Andi.

Sudadio. (2012). PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DI PROVINSI BANTEN MELALUI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 16(2), 557.

Sutanto, E. M., & Ratna, A. (2015). PENGARUH KOMITMEN ORGANISASIONAL TERHADAP KINERJA KARYAWAN BERDASARKAN KARAKTERISTIK INDIVIDUAL. Bisma Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 9(1), 57.

Syadzili, M. F. R. (2019). Polarisasi Tahapan Kepemimpinan Transformatif Pendidikan Islam. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 55–81. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i1.498

Syifani, M. A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan dan Disiplin Terhadap Komitmen Pencapaian Kinerja Sumber Daya Manusia. Managere: Indonesian Journal of Educational, 3(1), 27–35. https://doi.org/10.31219/osf.io/mkj9c

Umam, M. K. (2018). PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI MANAJEMEN PESERTA DIDIK. Jurnal Al–Hikmah, 6(2), 67–68.

Wahyudin, U. R., Winara, D., & Permana, H. (2021). Teacher Professionalism Improvement Management: Study of Principal Leadership at SMA Al-Ittihad Karang Tengah Cianjur. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 05(02), 115–124.

Wibowo, A., & Hasanah, S. N. (2021). Kepemimpinan Perempuan Dalam Menciptakan Sekolah Ramah Anak. Quality, 9(1), 87. https://doi.org/10.21043/quality.v9i1.10109

Yasyakur, M. (2019). STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMA YANIIC (YAYASAN NURWULAN IQRA ISLAMIC CENTRE) JAKARTA UTARA. Bina Manfaat Ilmu; Jurnal Pendidikan, 02(05), 419.

Yudiono, U., & Marwia, F. (2017). PENGARUH MOTIVASI, KEPUASAN KERJA DAN KOMITMEN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI. JIP, 7(1), 75.

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.1507