Analysis of Legal Basis in Education: Study of Law, Policy and Deviance in Education

Nasrul Syakur Chaniago; Refi Syahputra; M. Amri Nasution; Fahrul Sanawi; Amiruddin Siahaan; Inom Nasution

doi:10.35445/alishlah.v15i2.2673

Analysis of Legal Basis in Education: Study of Law, Policy and Deviance in Education

Nasrul Syakur Chaniago, Refi Syahputra, M. Amri Nasution, Fahrul Sanawi, Amiruddin Siahaan, Inom Nasution

Abstract

The low quality of Indonesia's human resources (HR) is caused by irregularities (non-compliance with regulations and implementation) that occur in the process of providing education. This study aims to analyze the legal basis in the field of education and its implementation in Indonesia. The formulation of the research problem includes how the foundations and policies of education in Indonesia are and how the legal position (specifically in the field of education) is in hacking educational irregularities. This study uses an approach to the literature study method in the form of Preferred Reporting Items for Systematic Review (PRISMA). A systematic literature review is systematic by collecting some relevant evidence according to specified criteria to answer several questions. The results of this study conclude that enacting laws, government regulations and regulations of the minister of education regarding the "legal umbrella" of education policy has become a positive step for fulfilling people's rights. However, the reality in society is that there are still deviations in management, behavior and code of ethics during the implementation of the educational process, including the practice of cheating by individual units of educational institutions in graduating students to meet student graduation standards according to Permendikbud No. 23 of 2006, the unpreparedness of schools or madrasas to facilitate the rights of students with disabilities in accordance with education management standards (Permendikbud no. 19 of 2007), determination of individual principals based on bribery practices that violate Permendikbud no. 13 of 2007 concerning school principals, and marginalization of treatment of education in schools. remote areas that violate PP number 19 of 2005 on national education standards. Likewise, the limitations of researchers have not explored this study from the psychological aspect of education, namely the discussion of self-welfare and soft skills of students due to educational deviations.

Keywords

Education Policy, Legal Foundation, Educational Deviation

Full Text:

PDF

References

Abadi, S., Maseleno, A., Khumaidi, A., & Iskandar, M. N. (2022). “Peningkatan Kualitas Sekolah Digital Melalui Aplikasi Absensi Guru Sekolah Berbasis Android pada SMA Negeri 1 Sukoharjo” NEAR: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 116-121. https://jurnal.kdi.or.id/index.php/nr/article/view/435.

Abdi, G. P. (2020). “Peranan Pembelajaran Sejarah untuk Pembentukan Karakter Siswa SD” Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 802-815. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/445.

Abdulatif, S., & Dewi, D. A. (2021). “Peranan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membina Sikap Toleransi antar Siswa” Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), 103-109. https://journal.unpak.ac.id/index.php/JPPGuseda/article/view/3610.

Alamsyah, A., Pettalongi, A., & Hasnah, S. (2022). “Pengaruh Kode Etik Guru Terhadap Perilaku Kerja Tenaga Pendidik” Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society (KIIIES) 5.o, 1(1), 284-289. https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/kiiies50/article/view/1085.

Amatullah, A. (2022). “Analisis Implementasi Pendidikan Berbasis Inklusif Sebagai Upaya Mencegah Diskriminasi Anak Berkebutuhan Khusus” Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16038-16045. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/4916.

Amiruddin, I. A., Alwi, M. A., & Fakhri, N. (2022). “Prokrastinasi dan Kecurangan Akademik pada Mahasiswa” Jurnal Talenta Mahasiswa, 1(4). https://www.researchgate.net/profile/Nurfitriany-Fakhri/publication/360834087_Prokrastinasi_dan_Kecurangan_Akademik_pada_Mahasiswa/links/628d9d7e6773462154d70a08/Prokrastinasi-dan-Kecurangan-Akademik-pada-Mahasiswa.pdf.

Anwar, M. E. (2017). “Menelusuri Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 3(05). http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/43.

Ardiyan, L., Pangaribuan, W., Ahmad, S. T., Arif, S. (2022). “Analisa Kebijakan Standarisasi Mutu Pendidikan Indonesia dengan Teori Ilmu Kebijakan Brewer” Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(5), 6209-6219. https://www.jurnal.syntaxliterate.co.id/index.php/syntax-literate/article/view/7139.

Asqolani, A. (2022). “Mengukur Akuntabilitas Dana Bantuan Operasional Sekolah” Journal of Applied Managerial Accounting, 6(1), 59-80. https://jurnal.polibatam.ac.id/index.php/JAMA/article/view/3921.

Assingkily, M. S., & Hardiyati, M. (2019). “Analisis Perkembangan Sosial-Emosional Tercapai dan Tidak Tercapai Siswa Usia Dasar” Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 2(2), 19-31. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/al-aulad/article/view/5210.

Assingkily, M. S. (2021). “Living Qur’an dan Hadis di Madrasah Ibtidaiyah (MI): Perspektif Teori Thomas Lickona” Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 4(1), 11-24. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/al-aulad/article/view/9828.

Aziz, F. Z., Setiawan, F., Hariadi, D., & Setianingsih, F. N. (2022). “Transformasi Kebijakan Kurikulum Pendidikan di Indonesia Sebagai Landasan Pengelolaan Pendidikan” Attractive: Innovative Education Journal, 4(2), 217-228. https://attractivejournal.com/index.php/aj/article/view/438.

Bistara, D. N. (2022). “Plagiarisme dan Cara Menghindarinya” Repository Unusa, 1-41. http://repository.unusa.ac.id/8593/1/Tips%20dan%20Trik%20Penulisan%20Karya%20Ilmiah%20Bebas%20Plagiarisme.pdf.

Chairunnisa, M. D., & Majdi, A. L. (2022). “Efektivitas Tutorial Online dan Masalah Plagiarisme: Studi Kasus pada Mahasiswa Peserta Mata Kuliah Hukum Internasional Universitas Terbuka” EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 2565-2574. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/2458.

Daulay, N., Assingkily, M. S., & Munthe, A. K. (2022). “The Relationship Between Gratitude and Well-Being: The Moderating Effect of Religiosity on University Freshmen During the COVID-19 Pandemic” Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 7(1), 51-64. https://journal.walisongo.ac.id/index.php/Psikohumaniora/article/view/11055.

Dewanti, E. N., Setiawan, F., Tobasa, M. R., & Ediansyah, P. (2022). “Implementasi Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia” Anwarul, 2(4), 316-324. http://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/anwarul/article/view/494.

Eliza, D., Rifa, N., Astuti, Y., & Putri, A. D. (2022). “Mengenal Etika dan Etiket Guru Profesional Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia dan Luar Negeri” EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4266-4278. https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/2773.

Faiz, A., & Kurniawaty, I. (2022). “Urgensi Pendidikan Nilai di Era Globalisasi” Jurnal Basicedu, 6(3). https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/download/2581/pdf.

Fatmawati, E. (2019). “Kebijakan Pendidikan dalam Perspektif Peran Birokrasi dan Partisipasi Masyarakat” JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 1(1), 58-76. https://jieman.iain-jember.ac.id/index.php/jieman/article/view/10.

Fauziyyah, A. N., Setiawan, F., & Abdullah, M. R. (2022). “Kebijakan Revisi Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional” Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2). http://openjurnal.unmuhpnk.ac.id/index.php/TaK/article/view/4233.

Febrianti, E., Widiyahseno, B., Nasution, R. D., & Hilman, Y. A. (2022). “Analisis Kebijakan Permendikbud Ristek Nomor 30 Tahun 2021 dalam Upaya Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual di Universitas Muhammadiyah Ponorogo” Jurnal Ilmu Pemerintahan Suara Khatulistiwa, 7(1), 52-62. http://ejournal.ipdn.ac.id/khatulistiwa/article/view/2529.

Hafids, J. (2018). “Karakteristik Kebijakan Pendidikan Tinggi Hukum Indonesia Berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945” Kertha Wicaksana, 12(1), 22-37. https://www.ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/kertawicaksana/article/view/420.

Hapsari, A. P., Setiawan, F., Urbaningkrum, S. M., Rahmawati, U., Afifah, M. N., & Rohmah, F. N. (2022). “Analisis Urgensi Proses Legitimasi dan Komunikasi Kebijakan Pendidikan di Indonesia” Sultra Educational Journal, 2(2), 67-77. http://jurnal-unsultra.ac.id/index.php/seduj/article/view/247.

Harahap, S. (2005). Penerapan Moral Akademik di Dalam dan di Luar Kampus. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Hemsley-Brown, J. (2011). “Market Heal Thyself: The Challenges of a Free Market in Higher Education” Journal of Marketing for Higher Education, 21(2), 115-132. https://doi.org/10.1080/08841241.2011.623832.

Hemsley-Brown, J. (2012). “The Best Education in the World: Reality, Repetition of Cliche? International Students’ Reasons for Choosing an English University” Studies in Higher Education, 37(8), 1005-1022. https://doi.org/10.1080/03075079.2011.562286.

Kaderi, M. A. (2017). “Future of Education: Masa Depan Pendidikan” Ittihad, 13(24), 78-96. http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ittihad/article/view/1748.

Laksono, T. A., & Izzulka, I. F. (2022). “Evaluasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4082-4092. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/2776.

Lowrie, A., & Hemsley-Brown, J. (2011). “This Thing Called Marketisation” Journal of Marketing Management, 27(11-12), 1081-1086. https://doi.org/10.1080/0267257X.2011.614733.

Maki, H. A., Gunawan, G., Sauri, S., & Handayani, S. (2022). “Pola Hubungan Kebijakan dan Pembangunan Pendidikan dan Kebudayaan” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 16(3), 1124-1137. https://www.jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-qalam/article/view/1023.

Maliki, P. L., Ansar, A., Lukum, A., Arsyad, A., Djafri, N., & Suking, A. (2022). “Arah Kebijakan Pendidikan Islam Pasca Reformasi di Indonesia” Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 84-96. https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/2510.

Marliyani, T., & Muhtar, T. (2022). “Analisis Kebijakan Kurikulum Baru dalam Perspektif Pedagogik Kritis: Telaah Kritis Kebijakan Pendidikan Indonesia” Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(5), 5545-5552. https://www.jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-qalam/article/view/1023.

Maryanto, M., Khoiriyah, N., & Purwosaputro, S. (2022). “Politik Hukum dalam Pembentukan Kode Etik Guru Indonesia Sebagai Sarana Meningkatkan Profesionalisme Guru di Kota Semarang” Jurnal Meta-Yuridis, 5(1), 1-19. http://103.98.176.9/index.php/meta-yuridis/article/view/11191.

Meke, K. D. P., Astro, R. B., & Daud, M. H. (2022a). “Dampak Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Perguruan Tinggi Swasta di Indonesia” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 675-685. https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1940.

Meke, K. D. P., Astro, R. B., Bagenda, C., Sulaiman, S., Seda, P., & Djou, A. M. G. (2022b). “Persepsi Mahasiswa Terhadap Desain Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Survei pada Program Studi Ilmu Hukum Universitas Flores” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 934-943. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/2060.

Meliani, F., Iqbal, A. M., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2022). “Konsep Moderasi Islam dalam Pendidikan Global dan Multikultural di Indonesia” Eduprof: Islamic Education Journal, 4(1), 195-211. https://iaibbc.e-journal.id/xx/article/view/130.

Mujiburrahman, M. (2022). “Pendidikan Karakter Siswa Berbasis Kearifan Lokal di Aceh” Proceedings ICIS 2021, 1(1). https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/icis/article/view/12661.

Nurgiansah, T. H. (2022). “Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya Membentuk Karakter Religius” Jurnal Basicedu, 6(4), 7310-7316. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3481.

Nurhayati, N., & Rosadi, K. I. (2022). “Determinasi Manajemen Pendidikan Islam: Sistem Pendidikan, Pengelolaan Pendidikan, dan Tenaga Pendidikan (Literatur Manajemen Pendidikan Islam)” Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1), 451-464. https://www.dinastirev.org/JMPIS/article/view/1047.

Nurma, N., & Maemonah, M. (2022). “Hakikat Agama dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini” As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 29-40. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/assibyan/article/view/4821.

Pane, A., & Nailatsani, F. (2022). “Kode Etik Guru Menurut Perspektif Islam” Forum Paedagogik, 13(1), 24-38. http://194.31.53.129/index.php/JP/article/view/3522.

Pane, M., Edawarni, C., & Asiyah, A. (2022). “Pemanfaatan Aplikasi Google Form Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa” JOEAI: Journal of Education and Instruction, 5(1), 93-97. https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOEAI/article/view/3241.

Pangestuti, R. D., & Pribadi, F. (2022). “Konstruksi Sosial Pendidikan Umum Bagi Penyandang Disabilitas” Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, 6(1), 37-48. http://journal.undiknas.ac.id/index.php/fisip/article/view/3253.

Pulungan, M. R., Adisel, A., & Nuryanti, N. (2022). “3 Fakta Menarik tentang Kedudukan dan Peran Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional” JOEAI: Journal of Education and Instruction, 5(1), 240-246. https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOEAI/article/view/3635.

Putra, R. (2022). “Evaluasi Keberhasilan Realisasi Dana Bos Sebagai Upaya Perbaikan Kualitas Pendidikan di Indonesia” Journal of Applied Managerial Accounting, 6(1), 115-131. https://jurnal.polibatam.ac.id/index.php/JAMA/article/view/3921.

Rahman, M. (2022). “Kode Etik, Organisasi serta Peran, Hak dan Kewajiban Profesi Guru” Publikasi Pembelajaran, 2(1), 24-34. https://journal.fkipunlam.ac.id/index.php/repo/article/view/170.

Rifa’i, M. (2017). “Kebijakan Pendidikan Islam dalam Era Otonomi Daerah” Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 99-114. http://ejournal.unuja.ac.id/index.php/al-tanzim/article/view/31.

Rodiah, S., Ulfiah, U., & Arifin, B. S. (2022). “Perilaku Individu dalam Organisasi Pendidikan” Islamika, 4(1), 108-118. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika/article/view/1602.

Rozak, A. (2021). “Kebijakan Pendidikan di Indonesia” Alim: Journal of Islamic Education, 3(2), 197-208. https://jurnal.kopertais1.or.id/alim/article/view/218.

Sabarudin, M. (2015). “Pola dan Kebijakan Pendidikan Islam Masa Awal dan Sebelum Kemerdekaan” TARBIYA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 1(1), 139-174. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jurnal-tarbiya/article/view/141.

Safitri, A. O., Yunianti, V. D., & Rostika, D. (2022). “Upaya Peningkatan Pendidikan Berkualitas di Indonesia: Analisis Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs)” Jurnal Basicedu, 6(4), 7096-7106. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3296.

Sahabuddin, M., & Syahrani, S. (2022). “Kepemimpinan Pendidikan Perspektif Manajemen Pendidikan” Educational Journal: General and Specific Research, 2(1), 102-112. https://adisampublisher.org/index.php/edu/article/view/72.

Salamah, H. N., Amirudin, A., & Sitika, A. J. (2022). “Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Melalui Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional” Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(5), 5397-5406. https://jurnal.syntaxliterate.co.id/index.php/syntax-literate/article/view/7021.

Sanjaya, A. B., Dewi, A. A. S. L., & Suryani, L. P. (2022). “Sanksi Pidana Bagi Pelaku Tindak Kecurangan dalam Perekrutan Calon Pegawai Negeri Sipil di Indonesia” Jurnal Analogi Hukum, 4(1), 1-5. https://www.ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/analogihukum/article/view/5022.

Setiawan, F., Martono, T., Julianti, K. S., Bana, M. S. A., Wibisono, M. I., Haq, M. W., & Widyastuti, I. (2022). “Kebijakan Kontroversial tentang Dana BOS Tahun 2021” PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 1(5), 554-559. http://www.ulilalbabinstitute.com/index.php/PESHUM/article/view/706.

Setiawati, F. (2022). “Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum Terhadap Pembelajaran di Sekolah” Nizamulilmi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 1-17. http://ejournal.staisyamsululum.ac.id/index.php/nizamulilmi/article/view/124.

Shamseer, L., Moher, D., Clarke, M., Ghersi, D., Liberati, A., Petticrew, M., ... & Stewart, L. A. (2015). “Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analysis Protocols (PRISMA-P) 2015: Elaboration and Explanation” Bmj, 349. https://www.bmj.com/content/349/bmj.G7647.abstract.

Sopiansyah, D., Masruroh, S., Zaqiah, Q. Y., & Erihadiana, M. (2022). “Konsep dan Implementasi Kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka)” Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 34-41. http://www.journal.laaroiba.ac.id/index.php/reslaj/article/view/458.

Suhaeni, E., & Abdurrohman, A. (2022). “Dinamika Islam di Indonesia: Kebijakan Politik Terhadap Lembaga Pendidikan Islam Pasca Merdeka-Reformasi” Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 18(1). http://jurnal.umt.ac.id/index.php/RausyanFikr/article/view/6058.

Suryadi, B. (2017). “Pendidikan Karakter: Solusi Mengatasi Krisis Moral Bangsa” Nizham: Journal of Islamic Studies, 3(2), 71-84. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/nizham/article/view/897.

Susilawati, N. (2021). “Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme” Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, 2(3), 203-219. http://sikola.ppj.unp.ac.id/index.php/sikola/article/view/108.

Tanjung, R., Supriani, Y., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). “Manajemen Mutu dalam Penyelenggaraan Pendidikan” Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 29-36. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/419.

Tawa, A. B. (2019). “Kebijakan Pendidikan Nasional dan Implementasinya pada Sekolah Dasar” SAPA-Jurnal Kateketik dan Pastoral, 4(2), 107-117. http://e-journal.stp-ipi.ac.id/index.php/sapa/article/view/82.

Ulfah, U., Supriani, Y., & Arifudin, O. (2022). “Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi” JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153-161. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/392.

Ulya, N., & Syafei, M. M. (2022). “Evaluasi Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam di Indonesia” Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9412-9420. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3905.

Waluyo, B. (2017). “Optimalisasi Pemberantasan Korupsi di Indonesia” Jurnal Yuridis, 1(2), 169-172. https://ejournal.upnvj.ac.id/index.php/yuridis/article/view/149.

Widodo, A. P. (2020). “Implementasi Kebijakan Dana BOS di Kota Malang” Socia: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial, 17(2), 89-108. https://journal.uny.ac.id/index.php/sosia/article/view/32478.

Yanti, H., & Syahrani, S. (2021). “Standar Bagi Pendidik dalam Standar Nasional Pendidikan Indonesia” Adiba: Journal of Education, 1(1), 61-68. https://adisampublisher.org/index.php/adiba/article/view/42.

Yasmine, I. J. (2021). “Undercover dan Underground: Praktik Budaya Joki Skripsi pada Mahasiswa di Kota Malang” Tesis, Universitas Brawijaya. http://repository.ub.ac.id/184864/.

Yulia, L., & Suryani, Z. (2022). “Korelasi Pedagogik dan Kebijakan Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan” Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 881-889. https://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/2648.

Yunita, F., Khodijah, N., & Suryana, E. (2022). “Analisis Kebijakan Profesionalisme Guru dan Dosen” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1), 73-81. http://www.jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1135.

Zainudin, M. (2019). “Penyelewengan Dana BOS Dapat Terjadi Karena Kurangnya Transparansi Pihak Sekolah Terhadap Publik” Jurnal Jendela Hukum, 6(2), 32-38. https://ejournalwiraraja.com/index.php/FH/article/view/1558.

Zulaika, N., Lestari, M., Zulfachri, B., Sitepu, A. P., & Salihi, S. (2022). “Analisis Akuntabilitas Laporan Pertanggungjawaban dalam Pengelolaan Dana BOP PAUD pada Pemerintah Kota Tanjungpinang” Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 1325-1334. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara/article/view/1231.

Zulkifli, N. (2022). “Efektivitas Pelaksanaan Ujian Semester Menggunakan Computer Based Test” Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 186-191. https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/3057.

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i2.2673