Women Empowerment in Indonesia: Community Learning Activity Center Programs

Dadi Dadi

doi:10.35445/alishlah.v13i3.1152

Women Empowerment in Indonesia: Community Learning Activity Center Programs

Dadi Dadi

Abstract

One of the factors that support the progress of a nation is the participation of women in community development. Educated women are crucial aspects in improving the quality of human resources. The government together with the community, have responsibilities and play an essential role in facilitating educational activities for women. Community Learning Activity Center (PKBM), as an institution established and managed by the society to increase knowledge, skills, expertise and talents, is responsible for preparing community members to be more independent in meeting their needs, especially in the program for marginalized women empowerment. Among the programs, Women's Life Skills Education Program (PKHP) presents as an alternative solution to provide facilities for women to grow. Many researchers documented the activities in this program and published them in Community Service journals or scientific journals. Therefore, the current study would shed light on the efforts they made by implementing a literature study. By analysing using narrative synthesis studies, the findings reported on diverse activities that were created to develop women’s life skills by utilizing the local natural resource potential as well as the methods of delivery and prospected outcomes. This study also provides some practical implications and future recommendations.

Keywords

Women Empowerment, Community Learning Activity Center, Educational Programs

Full Text:

PDF

References

Affandi, M. (2018). Pendampingan Keterampilan Perempuan Pada Pelatihan Pembuatan Hantaran Pengantin Di PKBM Luthfillah Kota Palangka Raya. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 3(2).

Almaidah, S. (2017). Analisis Efektivitas Kinerja Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Dalam Menyelenggarakan Program Pendidikan Berbasis Masyarakat. Media Ekonomi dan Manajemen, 32(2).

Bachri, B. S. (2010). Meyakinkan validitas data melalui triangulasi pada penelitian kualitatif. jurnal teknologi pendidikan, 10(1), 46-62.

Bhardwaj, A. (2016). Importance of education in human life: A holistic approach. International Journal of Science and Consciousness, 2(2), 23-28.

Charlton, B. G. (2006). Lectures are such an effective teaching method because they exploit evolved human psychology to improve learning. Medical Hypotheses. (67) 6.

Danial, A., Hamdan, A., & Karwati, L. (2020). Pemberdayaan Melalui Program Pendidikan Kecakapan Hidup Perempuan (PKHP) di PKBM Bumi Nurani Camp Ciamis. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 5(1).

Darmanto, S., Darmawan, D., & Bukirom, B. (2020). Peningkatan Kompetensi Warga Belajar Kejar Paket C Melalui Pelatihan Kreasi Desain Grafis. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 11(4), 586-593.

Denney, A. S., & Tewksbury, R. (2013). How to write a literature review. Journal of criminal justice education, 24(2), 218-234.

Duflo, E. (2012). Women empowerment and economic development. Journal of Economic literature, 50(4), 1051-79.

Endang, S. (2019). Role Of Pkbm As A World Partner In Improving The Quality Of Human Resources In Marginal Communities In The Millenium Era. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(2), 109-118.

Gunartin, G., Soffiatun, S., & Hayati, H. F. A. (2018). Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Sebagai Tempat Alternatif Menumbuhkan Kemandirian Wirausaha Warga Belajar” (Studi Pada PKBM Insan Karya Pamulang Tangerang Selatan). Pekobis: Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis, 3(2), 30-48.

Hastuti, H., Zulfida, W. O., Revika, R., & Syalman, S. (2021). Empowering women through handicrafts training from plastic waste at the Bungaeja community learning center. Community Empowerment, 6(6), 994-999.

Hatimah, I. (2006). Pengelolaan pembelajaran berbasis potensi lokal di PKBM. Mimbar pendidikan, 1(25), 39-45.

Hermawan, Y., & Suryono, Y. (2016). Partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan program-program pusat kegiatan belajar masyarakat Ngudi Kapinteran. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat), 3(1), 97-108.

Ibrahim, A., Rifa’i, B., & Dewi, R. (2018). Pemberdayaan Masyarakat Melalui PKBM untuk Meningkatkan Keterampilan Masyarakat Miskin. Tamkin: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 3(1), 1-24.

Istiqomah, N., Fakhruddin, F., & Utsman, U. (2017). Evaluasi Mutu Layanan Pendidikan Kesetaraan pada PKBM Citra Ilmu di Semarang. Journal of Nonformal Education, 3(2), 149-157.

Juhana, J. (2019). Community Reading Garden Management (TBM) Management in Improving Women's Ecological Literation. Empowerment: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 8(2), 126-134.

Jusmita, Jusmita. (2021). Kabupaten Pemberdayaan Perempuan Dalam Pengolahan Kelapa Menjadi Virgin Coconut Oil Di Nagari Sunur, Kecamatan Nan Sabaris, Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Teori Dan Riset Administrasi Publik, 5(1), 100-110. https://doi.org/10.24036/jtrap.v5i1.52

Keller, B. and D.C Mbwewe, (1991), "Policy and Planning for the Empowerment of Zambia's Women Farmers. ''Canadian Journal of Development Studies 12 (1): 75-88 [as cited in Rowlands, Jo. 1995. '' Empowerment examind.'' Development in Practice 5(2): 101-107]

Kinasih, I. A. (2015). Kebijakan Semu: Sebuah Analisis tentang Implementasi Program Pendidikan Kesetaraan Kelompok Belajar (Kejar) Paket C Widya Wiyata Mandala di PKBM Pratama Kecamatan Batang Kabupaten Batang. Solidarity: Journal of Education, Society and Culture, 4(1).

Mandal, K. C. (2013, May). Concept and Types of Women Empowerment. In International Forum of Teaching & Studies (Vol. 9, No. 2).

Mehra, R. (1997). Women, empowerment, and economic development. The Annals of the American Academy of Political and Social Science, 554(1), 136-149.

Muhtar, H. S., & Yanuarsari, R. (2017). Pemberdayaan Ekonomi Terhadap Perempuan Melalui Keterampilan Menyulam di PKBM Kenanga Desa Margahurip Kecamatan Banjaran Kabupaten Bandung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 31-40.

Nassazi, N. (2013). Effects of training on employee performance: Evidence from Uganda (Unpublished doctoral dissertation). University of Applied Sciences, Vassa, Finland.

Nazar, A. (2020). Pemberdayaan Perempuan di PKBM Bungaeja Kecamatan Sampolawa Kabupaten Buton Selatan Melaui Program Keaksaraan Usaha Mandiri. Humanism: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3).

Nazir, A. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Motivasi Warga Belajar pada (Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat) PKBM Cipta Tunas Karya. Jurnal Mandiri: Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi, 3(2), 268-279.

Nugroho, R. (2017). Keberdayaan perempuan pasca pelatihan mengolah sampah bagi kelompok pemberdayaan dan kesejahteraan keluarga. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat), 4(2), 146-156.

Petticrew, M., and H. Roberts. 2006. Systematic reviews in the social sciences: A practical guide. Malden, MA: Blackwell.

Polanyi, M. (1966). The Tacit dimension. New York: Doubleday & Co

Putra, R. A. (2017). Penerapan metode pembelajaran mandiri dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik (studi pada program pendidikan kesetaraan paket c di PKBM bina mandiri cipageran). Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 13(1).

Ramadani, F., & Syuraini, S. (2018). Gambaran Kompetensi Profesional Tutor Menurut Warga Belajar pada Program Kesetaraan Paket B di PKBM Legusa Kabupaten Lima Puluh Kota. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 6(4), 425-433.

Ratnasari, S., Saripah, I., & Akhyadi, A. S. (2021). Pemberdayaan Perempuan Melalui Pelatihan Kewirausahaan Menjahit di PKBM Bhina Swakarya. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(1), 74-86.

Rizka, M. A., & Tamba, W. (2019). Pelatihan Evaluasi Program Pendidikan Nonformal Bagi Pengelola Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Kecamatan Gunungsari Kabupaten Lombok Barat. Paradharma (Jurnal Aplikasi IPTEK), 2(1).

Rodriguez, J., & Walters, K. (2017). The importance of training and development in employee performance and evaluation. World Wide Journal of Multidisciplinary Research and Development, 3(10), 206-212.

Schaal, S. (1997). “Learning from demonstration”. In: M.C. Mozer, M. Jordan, & T. Petsche (eds.), Advances in Neural Information Processing Systems 9. Cambridge, MA: MIT Press

Schulz, B. (2008). The importance of soft skills: Education beyond academic knowledge. Journal of Language and Communication.

Setiana, S. M., Setiawati, L., & Mustaqim, M. (2019). Hard skills versus soft skills: How do they affect different job types of Japanese language graduates. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 18(11), 176-192.

Setiawan, G., Nurbarkah, H. S., Nugraha, I., Solihin, I., Sopyan, I., & Kurniasari, D. (2020). Analisis Efektivitas Pemasaran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Masa Depan Cerah Bandung Menggunakan Analisis Swot. AKSELERASI: Jurnal Ilmiah Nasional, 2(1), 59-69.

Setyosari, H. P. (2016). Metode penelitian pendidikan & pengembangan. Prenada Media.

Sohail, M. (2014). Women empowerment and economic development-an exploratory study in Pakistan. Journal of Business Studies Quarterly, 5(4), 210.

Sunarsi, D. (2018). Analisis Motivasi Kerja Tenaga Pendidik Sukarela Pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Bimasda Kota Tangerang Selatan. Kreatif: Jurnal Ilmiah Prodi Manajemen Universitas Pamulang, 6(2), 53-65.

Susanti, S., Irwan, M., Nainggolan, E., & Zati, V. D. A. (2019, December). Empowerment of Marginal Women Through the Use of Banana Skin Waste in The Women's Life Skill Program. In Proceeding International Conference of Science Education in Industrial Revolution 4.0 (pp. 115-120).

Sutisna, A. (2013). Model Pemberdayaan Perempuan dan Pengarusutamaan Gender melalui Layanan Pendidikan Masyarakat pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3(3).

Tohani, E. (2010). Pemetaan Tinggkat Mutu Pendidikan pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (Pkbm) di Daerah Istimewa Yogyakarta. Diklus, 14(1).

Trigunawan, I., & Solfema, S. (2021). Hubungan Antara Kesiapan Belajar Dengan Hasil Belajar Peserta Didik Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Primadona Desa Cimparuh Kota Pariaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 343-346.

Uthartianty, R. (2018). Women Empowerment Through Physical Life Education Tata Boga in Family Economic Effort. Empowerment: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 7(2), 266-273.

Verawati, N. N. S. P., Indriani, M., & Hikmawati, H. (2021). Optimalisasi Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Jero Juangga dalam Rangka Peningkatan Kualitas Pendidikan di Dusun Penyonggok Desa Tetebatu Selatan. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(2).

Wardani, F. L. K., Hendrawijaya, A. T., & Indrianti, D. T. (2014). Peran Program Pemberdayaan Perempuan Dalam Meningkatkan Kemandirian Berwirausaha Pengrajin Batik di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Tunas Mandiri Kabupaten Nganjuk (The Role of The Women's Empowerment Program in Increasing Self-Reliance in The Center of Batik Artisans Entrepreneurship Learning. UPT Penerbitan Universitas Jember, 52.

Wibowo, A., Sendratari, L. P., & Wirawan, I. G. M. A. S. (2020). Pola Pembelajaran Dan Kendalanya Pada Program Pendidikan Kesetaraan Paket B Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Lestari Gerokgak, Buleleng, Bali. Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha, 1(1), 33-43.

Widoyoko, E. P. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka.

Yanti, A. D., & Mardliyah, S. (2020). Peranan Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kesetaraan Paket C Di PKBM Sanggar Anak Alam Yogyakarta. JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua, 4(3), 46-57.

Yuliantoro, G. (2008). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Kelompok Belajar Usaha (KBU) di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)(Studi Kasus di PKBM “Mitra Mandiri” Kelurahan Leuwigajah, Kecamatan Cimahi Selatan, Kota Cimahi).

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.1152