Creative Thinking Skills in Writing Poetry Text at Sekolah Penggerak
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdul, R. (2019). Bahasa dan Sastra Indonesia : Pengembangan Kebahasaan dan Kesusastraan melalui Nilai-Nilai Kearifan Lokal untuk Penguatan Jati Diri Bangsa. Prosiding Bahasa Dan Sastra Indonesia, 53(9), 1689–1699.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. In Jakarta: Rineka cipta.
Azizah, A. (2015). Pembelajaran menulis puisi dengan memanfaatkan teknik. Jurnal Ilmiah “Pendidikan Dasar,” II(2), 5.
Bahriansyah, C., & Syam, C. (2017). Penerapan Model Arias Menggunakan Kartu Pantun Untuk Meningkatkan Menulis Pantun Siswa Mts Darul Anwar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(3), 1–10.
Fardah. (2012). Analisis Proses dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. In Jurnal Kreano.
Forma, L. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Keterampilan Menulis Puisi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan.
Hanifa, R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 187–193.
Indonesia, K. P. (2020). Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 719/P/2020 Tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Pada Satuan Pendidikan Dalam Kondisi Khusus. In Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Megawati, Suyanto, E., & Rusminto, N. E. (2013). Ragam bahasa siswa SMA dalam berbalas pantun dan pengembangan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) sebagai perangkat ajar untuk memproduksi pantun di SMA. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1–12.
Mukhlison, E. (2021). Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Citra Lembaga di Lembaga Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(1), 39–51.
Nasional, D. P., & No, U. U. (2003). Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasiona. In Jakarta: Depdiknas.
Ramadhani, M. H., & Caswita. (2017). Pembelajaran Realistic Mathematic Education terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan, 265–272.
Rozanna. (2011). Revitalisasi Pantun Sebagai Wujud Kearifan Lokal Pada Masyarakat Deli Dan Serdang. In Seminar Nasional Budaya Etnik IV Dalam Rangka DIES NATALIS KE-46 FIB USU Departemen Sastra Daerah, Fakultas Ilmu Budaya, USU “.
Saraswati, S. (2016). Berpikir Kreatif dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA. Jurnal Karya Ilmiah Universitas Malang, 4(1), 2016.
Sariati, E. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Pantun Dengan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VII. In Universitas Muhammadiyah Purworejo.
Saufi. (2019). Kompetensi Mahasiswa Sebagai Calon Guru Dalam Menghadapi Era 4.0. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(5), 55.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. In Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Supard. (2018). Peran Kemampuan Berpikir Dalam Proses Pembelajaran Matematika. Pasundan Journal of Mathematics Education, 2(1), 248–262.
Syahrin, A., Dawud, Suwignyo, H., & Priyatni, E. T. (2019). Creative thinking patterns in student‘s scientific works. Eurasian Journal of Educational Research, 5(7), 21–36.
Tarigan. (2015). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. In Bandung: Angkasa.
Tholani. (2013). Problematika Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan, 1(2), 64–74.
Tuti. (2012). Pantun Dalam Kehidupan Melayu (Pendekatan Historis Dan Antropologis). Jurnal Sosial Budaya Vol., 9(2), 195–211.
Yona, S. (2014). Penyusunan Studi Kasus. Jurnal Indonesia, 10(2), 76–80.
DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i4.3444
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Rustam Rustam
Al-Ishlah Jurnal Pendidikan Abstracted/Indexed by:
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.