Traditional Games on Character Building: Integrating Hide and Seek on Learning

Asrial Asrial; Syahrial Syahrial; Dwi Agus Kurniawan; Muhammad Dewa Zulkhi

doi:10.35445/alishlah.v13i3.813

Traditional Games on Character Building: Integrating Hide and Seek on Learning

Asrial Asrial, Syahrial Syahrial, Dwi Agus Kurniawan, Muhammad Dewa Zulkhi

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect on learning of incorporating the traditional game of Hide and Seek. This type of research employs a mixed-methods. This study used several variables as research categories, including response, peace-loving character, and patriotism, and enrolled a total of 44 students. Descriptive and inferential statistics were used in the data analysis. The integration took place at an Elementary School and a Madrasah Ibtidaiyah in Batang Hari, as evidenced by the response, which reflected the peace-loving nature of patriotism. The result is that each response variable, peace, love, and patriotism, has a significant effect, with a value of sig 0.05, and that each variable is dominant in the good category.

Keywords

Character; Hide and Seek; Response; Traditional Game

Full Text:

PDF

References

Arthur, J. (2014). Traditional approaches to character education in Britain and America. In Handbook of Moral and Character Education. https://doi.org/10.4324/9780203114896

Andriani, T. (2012). Permainan tradisional dalam membentuk karakter anak usia dini. Sosial Budaya, 9(1), 121-136.

Agoestanto, A., & Sukestiyarno, Y. L. (2017, March). Analysis of mathematics critical thinking students in junior high school based on cognitive style. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 824, No. 1, p. 012052). IOP Publishing.

bsnp 2007. (2017). Wawancara terstruktur dilakukan ketika peneliti sudah menyediakan pertanyaan-pertanyaan kepada sumber informasi yang tersusun secara sistematis. Sedangkan wawancara tidak terstruktur dilakukan secara bebas tanpa menggunakan pedoman wawancara yang tersusun. STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(1), 226–239.

Berlian, Z. (2018). Competency Analysis of Job Satisfaction and Organizational Commitment to Lecturers Who Teach at Private Universities in the Area of Southern Sumatra. American Research Journal of Business and Management, 4(1), 1-6.

Damon, W. (2003). Bringing in a new era in character education. In Choice Reviews Online (Vol. 41, Issue 03). https://doi.org/10.5860/choice.41-1684

Dharma, K., Cepi, T., & Permana Johar. (2017). PENDIDIKAN KARAKTER.pdf.

Etikan, I. (2016). Comparison of Convenience Sampling and Purposive Sampling. American Journal of Theoretical and Applied Statistics, 5(1), 1. https://doi.org/10.11648/j.ajtas.20160501.11

El Zein, A., Shelnutt, K. P., Colby, S., Vilaro, M. J., Zhou, W., Greene, G., ... & Mathews, A. E. (2019). Prevalence and correlates of food insecurity among US college students: a multi-institutional study. BMC public health, 19(1), 1-12.

Fajarini, U. (2014). Peranan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter. SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 1(2). https://doi.org/10.15408/sd.v1i2.1225

Fauzan, R., & Nashar, N. (2017). “Mempertahankan Tradisi, Melestarikan Budaya” (Kajian Historis dan Nilai Budaya Lokal Kesenian Terebang Gede di Kota Serang). Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah, 3(1), 1. https://doi.org/10.30870/candrasangkala.v3i1.2882

Fenn-Berrabaß, C. (2001). Öffnen - Verwendung von PEEL-Folien. VDI Berichte, 1589, 105–112.

Guru, P., Anak, P., Dini, U., Makassar, U. I., City, M., & Makassar, K. (2021). PENINGKATAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PETAK UMPET DI TAMAN KANAK-KANAK. 7(April).

Gunawan, G., Harjono, A., Hermansyah, H., & Herayanti, L. (2019). GUIDED INQUIRY MODEL THROUGH VIRTUAL LABORATORY TO ENHANCE STUDENTS'SCIENCE PROCESS SKILLS ON HEAT CONCEPT. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 38(2), 259-268.

Hasanah, H. (2017). Teknik-teknik observasi (sebuah alternatif metode pengumpulan data kualitatif ilmu-ilmu sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21-46.

Haryono, S., & Wardoyo, P. (2012). Structural equation modeling. Bekasi: PT Intermedia Personalia Utama.

Hery Yuli Setiawan, M. (2016). Improving Early Childhood Social Skills Through Traditional Games. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 1–8.

Lastasabuju, M., & Habaridota, B. (2018). JP2D ( Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar ) UNTAN JP2D ( Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar ) UNTAN. JP2D (Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar) UNTAN, 1(3), 110–119.

Kawuryan, S. P. (2016). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL DAN BERORIENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 4(1), 87-101.

Lehtinen, E., Hakkarainen, K., & Palonen, T. (2014). Understanding Learning for the Professions: How Theories of Learning Explain Coping with Rapid Change. 199–224. https://doi.org/10.1007/978-94-017-8902-8_8

Maryuliana, M., Subroto, I. M. I., & Haviana, S. F. C. (2016). Sistem informasi angket pengukuran skala kebutuhan materi pembelajaran tambahan sebagai pendukung pengambilan keputusan di sekolah menengah atas menggunakan skala likert. TRANSISTOR Elektro dan Informatika, 1(1), 1-12.

Ma`arif, M. A., & Rofiq, M. H. (2018). The Role of Islamic Education Teachers in Improving the Character of Nationalism in Boarding School. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 064–078. http://ejournal.staim-tulungagung.ac.id/index.php/EDUKASI/article/view/323

Miskawati, M. (2019). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Dalam Pembelajaran Seni Tari Melalui Strategi Belajar Sambil Bermain di TK Islam Sa’adatul Khidmah Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 9(1), 45. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v9i1.123

Moh. Toriqul Chaer. (2016). Islam dan Pendidikan Cinta Damai. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 73–94.

Muhali, M. (2019). Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 3(2), 25. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v3i2.126

Mulvey, C. (1984). Wage Policy and Wage Determination in 1983. Journal of Industrial Relations, 26(1), 112–119. https://doi.org/10.1177/002218568402600108

Munawwaroh, A. (2019). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 141. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.363

Murniyetti, M., Engkizar, E., & Anwar, F. (2016). Pola Pelaksanaan Pendidikan Karakter Terhadap Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2), 156–166. https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12045

Nahak, H. M. (2019). Upaya melestarikan budaya indonesia di era globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara, 5(1), 65-76.

Ningsih, N. L. P. Y. W., & Suniasih, N. W. (2020). Kesiapan Belajar dan Aktualisasi Diri Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Mimbar Ilmu, 25(3), 367-379.

Ohler, C. (2002). Artikel 4 (pp. 369–371). https://doi.org/10.1007/978-3-642-56129-0_13

Oktavianti, I., & Ratnasari, Y. (2018). Etnopedagogi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Melalui Media Berbasis Kearifan Lokal. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2). https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2353

Paulsen, T. R., Colville, L., Kranner, I., Daws, M. I., Högstedt, G., Vandvik, V., & Thompson, K. (2013). Physical dormancy in seeds: A game of hide and seek? New Phytologist, 198(2), 496–503. https://doi.org/10.1111/nph.12191

Praheto, B. E. (2017). Metode 2M2PR Berbasis Quantum Learning dan Permainan Tradisional dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1), 278–283.

Purnamasari, H., & Sartinah, E. P. (2019). Permainan Tradisional Petak Umpet Modifikasi Terhadap Keterampilan Sosial Siswa Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Khusus, 1–16.

Putri, R. D. P., & Safitri, N. E. (2018). Implementasi Nilai-Nilai Karakter KECE (Komunikatif, Empatik, Cinta Damai, Energik) di Sekolah Dasar Dalam Pemanfaatan Bonus Demografi. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika “Motogpe.”

Rijali, A. (2019). Analisis data kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81-95

Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32.

Rofiah, E., Aminah, N. S., & Ekawati, E. Y. (2013). Penyusunan Instrumen tes kemampuan berpikir tingkat tinggi fisika pada siswa SMP. Jurnal pendidikan fisika, 1(2).

rosalia, rosalia, & Mas’udah, M. (2015). Pengaruh Permainan Petak Umpet Terhadap Kemampuan Sosial Emosional Anak. PAUD Teratai, 4(2).

Salleh, M. S. (2014). International Journal of Education and Research. In Organizational and Definitional Reconfiguration of Zakat Management (Vol. 2, Issue 5, pp. 61–70).

Sari, N., & Wardani, R. (2015). Pengolahan dan Analisis Data Statistika dengan SPSS. Deepublish.

Saregar, A., Latifah, S., & Sari, M. (2016). Efektivitas model pembelajaran cups: dampak terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik Madrasah Aliyah Mathla’Ul Anwar Gisting Lampung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(2), 233-244.

Schwendimann, B. A., Rodríguez-Triana, M. J., Vozniuk, A., Prieto, L. P., Boroujeni, M. S., Holzer, A., Gillet, D., & Dillenbourg, P. (2016). Understanding learning at a glance. 532–533. https://doi.org/10.1145/2883851.2883930

Setyoningsih, Y. D. (2019). Konseling Kelompok dengan Teknik Psikodrama “Nilai Karakter Cinta Damai” untuk Mereduksi Perilaku Agresif Siswa. Journal Empathy Couns, 1(1), 32–43.

Sudibyo, E., Jatmiko, B., & Widodo, W. (2017). Pengembangan instrumen motivasi belajar fisika: angket. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 1(1), 13-21.

Supriyanto, A. & W. A. (2017). Operasional Aspek Kedamaian , Menghargai. Jurnal Ilmiah Counsellia, 1, 61–70.

Sutopo, E. Y., & Slamet, A. (2017). Statistik Inferensial. Penerbit Andi.

Syaefudin, S., & Santoso, S. (2018). Tipologi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pembentukan Karakter Cinta Damai Siswa SMP Piri 1 Yogyakarta. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 47–67. https://doi.org/10.14421/manageria.2018.31-03

Talapessy, R., Kumalasari, D., & Salouw, J. H. (2020). Urgency of character building of students’ love of homeland through the historical teacher’ s role in state senior high school 4 of Kairatu, Ambon. ScienceRise: Pedagogical Education, 0(6 (39)), 26–30. https://doi.org/10.15587/2519-4984.2020.218066

Widhiarso, W. (2012). Tanya Jawab tentang Uji Normalitas. Fakultas Psikologi UGM, 1–5.

Widiana, I. W. (2016). Pengembangan asesmen proyek dalam pembelajaran ipa di sekolah dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(2), 147-157.

Widiatmaka, P. (2016). Pembangunan Karakter Nasionalisme Peserta Didik Di Sekolah Berbasis Agama Islam. JPK (Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan), 1(1), 25–33. http://journal.umpo.ac.id/index.php/JPK/article/view/301

Wipulanusat, W., Panuwatwanich, K., Stewart, R. A., Arnold, S. L., & Wang, J. (2020). Bayesian network revealing pathways to workplace innovation and career satisfaction in the public service. Journal of Management Analytics, 7(2), 253-280.

DOI: https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.813