Madrasah Principal Management in Improving the Quality of Research Madrasahs

Authors

  • Rosalia Sari Universitas Syiah Kuala, Aceh, Indonesia
  • Murniati Murniati Universitas Syiah Kuala, Aceh, Indonesia
  • Bahrun Bahrun Universitas Syiah Kuala, Aceh, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i3.2499

Keywords:

Madrasah, Improvement Research, Education Quality

Abstract

The research objectives are to (1) describe the planning of the research madrasah quality improvement program. (2) Describe the organization of the research madrasah program. (3) Describe the implementation of the research madrasah program. (4) Describe the supervision of the research madrasah program. The method used is the descriptive qualitative method. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation studies. The research subjects were: the head of the madrasah, the deputy head, the research madrasah quality development team, supervisors, committees, teachers and accompanying teachers. Data analysis techniques through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed: (1) Program planning was carried out at the beginning of the year through a working meeting with the madrasah head, deputy head, supervising teachers, supervisors and committees, the formation of a research class, the establishment of a curriculum, the preparation of a research madrasah program work plan. (2) Organizing is done by assigning tasks to teachers who have competence in the field of research, the establishing a research madrasah implementing structure, and the establishing of a quality development unit. (3) Carrying out according to schedule, the research carried out aims to grow students' knowledge, develop a culture of literacy, writing and has participated in several competitions held, such as the MYRES, KOPSI, LIPI, KTI MTs Istiqlal and Robotics events. (4) Supervision has not been carried out properly. This is because there is no special team that has the task as a unit to carry out supervision, and also there is no supervision schedule. The conclusions showed the implementation of this research madrasah quality improvement program is due to program implementation regulations, the commitment of the madrasah principal, the magnitude of student interest, the availability of facilities and infrastructure and the budget for program implementation.

References

Ali, Mohammad. Muhammad Asrori. (2016). Metodologi & Aplikasi Riset Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Alim, Azizil. (2019). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Malang 2. ThesisMageister Manajemen Pendidikan Islam Sekolah Pascasarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Arif, Moh. (2017). Manajemen Madrasah Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Madrasah. 8, (2), 415-437.

Awaluddin, dan Hendra. (2018). Fungsi Manajemen dalam Pengadaan Infrastruktur Pertanian Masyarakat di Desa Watatu Kecamatan Banawa Selatan Kabupaten Donggala. Jurnal Akutansi dan Pajak, 2 (1), 31-40.

Azyanti, Sri. (2018). Motivasi Kepala Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Baharun, H. Zamroni. (2017). Manajemen Mutu Pendidikan Ikhtiar Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Melalui Pendekatan Balanced Scorecard. Tulunggagung: Akademia Pustaka.

Baryanto. (2017). Manajemen Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MTS Nurul Kamal Kabupaten Rejang Lebong. Jurnal Studi Manajemen Pendidikan. 1,(02), 241-272.

Daryanto. (2018). Manajemen Laboratorium Sekolah. Jakarta. Gava Media.

Dewi, Tri Kusumawati. (2020). Implementasi Program Madrasah Riset Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Ilmiah Guru Dan Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Lamongan. Thesis Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam Jurusan Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.

Engkoswara, Aan Komariah. (2016). Administrasi Pendidikan Edisi Revisi. Bandung: Alfabeta.

Euis Karwati, Doni Juni Priansa. (2013). Kinerja dan Profesionalisme Kepala Madrasah Membangun Sekolah yang Bermutu. Bandung: Alfabeta.

Firman, Anang. Budi W Mahardhika. (2018). Pengantar Manajemen. Yogyakarta: Deepublish.

Gaol, Lumban Tua Nasib. (2020). Sejarah dan Konsep Manajemen Pendidikan. Jurnal Asia Pasifik Studies, 13 (1), 87-90.

Hakim, L. Mukhtar. (2018). Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan. Jambi: Timur Laut Aksara.

Hanafie, Wardah Das. Abdul Halik. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah & Relasinya terhadap Profesionalisme Guru. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia..

Hidayati, U. (2019). Inovasi Madrasah Melalui Penyelenggaraan Madrasah Riset. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 17(3), 238–255. https://doi.org/10.32729/edukasi.v17i3.636.

Husaini, Fitria, Happy. (2019). Manajemen Kepemimpinan Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 4 (1), 30-39.

Karwati, Euis. DonniJuniPriansa (2016). Kinerja dan Profesionalisme Kepala Sekolah, Bandung: Alfabeta.

Krisnandi, H. Suyono E. Sugiono. (2019). Pengantar Manajemen. Jakarta Selatan: LPU-UNAS.

Kristiawan, Muhammad., Safitri, Diana., dan Lestari, Rena. (2017). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Deeplubish.

Krisbiyanto, A. (2019). Efektifitas Kepemimpinan Kepala Madrasah terhadap Mutu Pendidikan MTsN 2 Mojokerto. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 52–69. https://doi.org/10.31538/ndh.v4i1.182.

Kristiawan, M., Suryanti, I., SD, S. P., Muntazir, M., Ribuwati, Areli, A. J., Agustina, M. et. al. (2017). Inovasi Pendidikan Jawa Timur. Wade Group National Publishing.

Machali., Hidayat. (2018). The Hand Book of Education Management. Jakarta: Prenada Media Group.

Maksudah, Binti. (2021). Berdasi (Berdayakan Siswa): Inovasi Integrasi Siswa Dan Alumni Dalam Membangun Jaringan Penelitian Menuju Madrasah Berbasis Riset Yang Unggul Dan Mandiri. Jurnal Inovasi dan Riset Akademik. 2 (1), 16-29.

Mulyasa. (2019). Manajemeen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Muntamah, Lilik. (2019). Tantangan dalam Penyelenggaraan Madrasah Riset. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 11(6), 2019, 68-77.

Muhith, Abd. (2019). Manajemen Mutu Madrasah Ibtidaiyah. Surabaya: IMTIYAZ.

Muhazir. (2017). Manajemen Berbasis Madrasah, Teori dan Praktek, cetakan 3. Banten: Lembaga Penerbitan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Mutohar, Prim Masrokan. (2016). Manajemen Mutu Sekolah/ Strategi Peningkatan Mutu dan Daya Saing Lembaga Pendidikan Islam. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Priansa, Donni Juni. (2017). Kinerja dan Profesionalisme Guru Fokus Pada Peningkatan Kualitas Pendidikan, Sekolah dan Pembelajaran, cetakan ke 3. Bandung: Alfabeta.

Priansa, Doni Juni. (2018). Manajemen Peserta Didik dan Model Pembelajaran, edisi revisi. Bandung: Alfabeta.

Prajatuala, Riyuzen. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah. Lampung: Lintang Rasi Aksara.

Sajidin. Romi Siswanto. (2020). Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Berbasis Pesantren. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 1,(2), 111-120.

Saimroh, S., & Basid, A. (2021). Budaya Meneliti Siswa Madrasah Melalui Madrasah Young Researchers Super Camp. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 19(1), 25–39. https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i1.821.

Sajidin, S., & Siswanto, R. (2020). Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Berbasis Pesantren. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 111–120. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i2.37.

Sidiq, Umar. (2018). Manajemen Madrasah. Yogyakarta: Nata karya.

Tri Dewi Kusumawati. (2020). implementasi program madrasah riset dalam mengembangkan kemampuan berpikir ilmiah guru dan siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Lamongan. Konstruksi Pemberitaan Stigma Anti-China Pada Kasus Covid-19 Di Kompas.Com, 68(1), 1–12. http://dx.doi.org/10.1016/j.ndteint.2014.07.001%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ndteint.2017.12.003%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.matdes.2017.02.024.

Tugiono. (2019). Implementasi Kompetensi Kepribadian Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Kepribadian Guru. Jurnal Pendidikan, 4 (2), 11-22.

Umar, Muhammad Fadlan. (2017). Pendidikan Indonesia: Membangun Budaya Riset Nasional. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 4 (1).88-96.

Wijaya, David. (2019). Manajemen Pendidikan Inklusif Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Yanto, Murni. Irwan Fathurrochman. (2019). Manajemen kebijakan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Konseling dan Pendidikan. 7,(3), 123-130.

Yusrizal. (2016). Pengukuran & Evaluasi Hasil dan Proses Belajar. Yokyakarta: Pale Media Prima

Downloads

Published

2023-08-15

How to Cite

Sari, R., Murniati, M., & Bahrun, B. (2023). Madrasah Principal Management in Improving the Quality of Research Madrasahs. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 3712–3725. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i3.2499

Issue

Vol. 15 No. 3 (2023): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.